נייעס

OpenAI'ס ChatGPT (טשאַט דזשענעראַטיוו פאַר-טריינד טראַנספאָרמער) איז אַ טשאַטבאָט געטריבן דורך קינסטלעכער אינטעליגענץ (AI) וואָס איז געוואָרן די שנעלסט-וואַקסנדיקע אינטערנעט אַפּליקאַציע אין דער געשיכטע. דזשענעראַטיווע AI, אַרייַנגערעכנט גרויסע שפּראַך מאָדעלן ווי GPT, דזשענערירט טעקסט ענלעך צו דעם וואָס ווערט דזשענערירט דורך מענטשן און עס שיינט צו נאָכמאַכן מענטשלעכע געדאַנקען. פּראַקטיקאַנטן און קליניסיאַנס נוצן שוין די טעכנאָלאָגיע, און מעדיצינישע בילדונג קען זיך נישט ערלויבן צו זיין אויף דער צוימען. דער פעלד פון מעדיצינישער בילדונג מוז איצט זיך באַקעמפן מיט דער השפּעה פון AI.

עס זענען דא אסאך לעגיטימע זארגן וועגן דעם איינפלוס פון קינסטלעכער אינטעליגענץ אויף מעדיצין, אריינגערעכנט די מעגלעכקייט פאר קינסטלעכער אינטעליגענץ צו פאבריצירן אינפארמאציע און עס פרעזענטירן אלס פאקט (באקאנט אלס "אילוזיע"), די איינפלוס פון קינסטלעכער אינטעליגענץ אויף פאציענטן'ס פריוואטקייט, און די ריזיקע פון ​​פאראורטייל וואס ווערט איינגעארבעט אין קוואל דאטן. אבער מיר זענען באזארגט אז דאס זיך קאנצענטרירן נאר אויף די דאזיגע אוממיטלבארע שוועריקייטן פארדעקט די פילע ברייטערע אימפליקאציעס וואס קינסטלעכער אינטעליגענץ קען האבן אויף מעדיצינישער בילדונג, ספעציעל די וועגן אין וועלכע די טעכנאלאגיע קען פארמען די געדאנקען-סטרוקטורן און זאָרג-מוסטערן פון צוקונפטיגע דורות פון פּראַקטיקאַנטן און דאקטוירים.

איבער דער געשיכטע, האט טעכנאָלאָגיע איבערגעקערט דעם וועג ווי דאָקטוירים טראַכטן. די ערפינדונג פון דעם סטעטאָסקאָפּ אין 19טן יאָרהונדערט האט פּראָמאָטירט די פֿאַרבעסערונג און פּערפעקציע פון ​​​​​​פיזישער אויספאָרשונג צו אַ געוויסן גראַד, און דערנאָך איז ארויסגעקומען דער זיך-קאָנצעפּט פון דעם דיאַגנאָסטישן דעטעקטיוו. לעצטנס, האט אינפֿאָרמאַציע טעכנאָלאָגיע איבערגעפאָרעמט דעם מאָדעל פון קלינישער ריזאַנינג, ווי לאָראַנס וויד, ערפינדער פון פּראָבלעם-אָריענטירטע מעדיצינישע רעקאָרדס, זאָגט עס: דער וועג ווי דאָקטוירים סטרוקטורירן דאַטן אַפעקטירט דעם וועג ווי מיר טראַכטן. מאָדערנע געזונטהייט רעכענונג סטרוקטורן, קוואַליטעט פֿאַרבעסערונג סיסטעמען, און איצטיקע עלעקטראָנישע מעדיצינישע רעקאָרדס (און די קראַנקייטן פֿאַרבונדן מיט זיי) זענען אַלע טיף באַאיינפֿלוסט געוואָרן דורך דעם רעקאָרדינג צוגאַנג.

טשאַטדזשי-פּי-טי איז לאָנטשט געוואָרן אין האַרבסט 2022, און אין די חדשים זינט דעמאָלט, האָט זײַן פּאָטענציאַל געוויזן אַז עס איז לפּחות אַזוי דיסראַפּטיוו ווי פּראָבלעם-אָריענטירטע מעדיצינישע רעקאָרדס. טשאַטדזשי-פּי-טי האָט דורכגעגאַנגען די יו. עס. מעדיצינישע לייסענסינג עקזאַמען און די קלינישע טינקינג עקזאַמען און איז נאָענט צום דיאַגנאָסטישן טינקינג מאָדע פון ​​דאָקטוירים. העכערע בילדונג ראַנגלט זיך איצט מיטן "סוף וועג פֿאַר קאַלעדזש קורס עסייען," און דאָס זעלבע וועט זיכער באַלד פּאַסירן מיט די פּערזענלעכע דערקלערונג וואָס סטודענטן שיקן אַרײַן ווען זיי אַפּליצירן צו מעדיצינישער שולע. גרויסע געזונטהייט קאָמפּאַניעס אַרבעטן מיט טעכנאָלאָגיע קאָמפּאַניעס צו ברייט און שנעל דעפּלויען קינסטלעכע אינטעליגענץ (AI) איבערן יו. עס. געזונטהייט סיסטעם, אַרײַנגערעכנט אינטעגרירן עס אין עלעקטראָנישע מעדיצינישע רעקאָרדס און שטימע דערקענונג ווייכווארג. טשאַטבאָטס וואָס זענען דיזיינד צו איבערנעמען עטלעכע פון ​​דער אַרבעט פון דאָקטוירים קומען צום מאַרק.

קלאר, די לאַנדשאַפט פון מעדיצינישער בילדונג ענדערט זיך און האט זיך געביטן, אַזוי מעדיצינישע בילדונג שטייט פאר אן עקזיסטענציעלע ברירה: נעמען מעדיצינישע עדוקאַטאָרן די איניציאַטיוו צו אינטעגרירן קינסטלעכע אינטעליגענץ (AI) אין דאָקטער טריינינג און באַוואוסטזיניק צוגרייטן די דאָקטער אַרבעטס-קראַפט צו זיכער און ריכטיק נוצן די טראַנספאָרמאַטיווע טעכנאָלאָגיע אין מעדיצינישער אַרבעט? אדער וועלן עקסטערנע כוחות וואָס זוכן אָפּעראַציאָנעלע עפעקטיווקייט און פּראָפיט באַשטימען ווי די צוויי קומען צוזאַמען? מיר גלויבן פעסט אז קורס דיזיינערס, דאָקטער טריינינג פּראָגראַמען און געזונטהייט פירער, ווי אויך אַקרעדיטאַציע גופים, מוזן אָנהייבן טראַכטן וועגן AI.

מעדיצינישע שולן שטייען פאר א טאָפּלטער אַרויסרופן: זיי דאַרפן לערנען סטודענטן ווי צו נוצן קינסטלעכע אינטעליגענץ אין קלינישער אַרבעט, און זיי דאַרפן זיך באַשעפֿטיקן מיט מעדיצינישע סטודענטן און פאַקולטעט וואָס נוצן קינסטלעכע אינטעליגענץ אין אַקאַדעמיע. מעדיצינישע סטודענטן נוצן שוין קינסטלעכע אינטעליגענץ אין זייערע שטודיעס, ניצן טשאַטבאָטס צו שאַפֿן קאָנסטרוקציעס וועגן אַ קראַנקייט און פאָרויסזאָגן לערן-פונקטן. לערערס טראַכטן וועגן ווי קינסטלעכע אינטעליגענץ קען זיי העלפֿן פּלאַנירן לעקציעס און אַסעסמאַנץ.

די געדאַנק אַז מעדיצינישע שולע קוריקולומס ווערן דיזיינט דורך מענטשן שטייט פאר אן אומזיכערקייט: ווי וועלן מעדיצינישע שולן קאָנטראָלירן די קוואַליטעט פון אינהאַלט אין זייערע קוריקולומס וואָס איז נישט אויסגעטראַכט געוואָרן דורך מענטשן? ווי קענען שולן אויפהאַלטן אַקאַדעמישע סטאַנדאַרדן אויב סטודענטן נוצן קינסטלעכע אינטעליגענץ צו פאַרענדיקן אַסיינמאַנץ? צו צוגרייטן סטודענטן פֿאַר דער קלינישער לאַנדשאַפט פון דער צוקונפֿט, דאַרפן מעדיצינישע שולן אָנהייבן די שווערע אַרבעט פון אינטעגרירן לערנען וועגן דעם נוצן פון קינסטלעכער אינטעליגענץ אין קלינישע סקילז קאָרסן, דיאַגנאָסטיש ריזאַנינג קאָרסן, און סיסטעמאַטיש קליניש פּראַקטיק טריינינג. אַלס אַ ערשטער שריט, קענען עדוקאַטאָרן זיך ווענדן צו לאָקאַלע לערנען עקספּערטן און בעטן זיי צו אַנטוויקלען וועגן צו אַדאַפּטירן דעם קוריקולום און איינפירן קינסטלעכע אינטעליגענץ אין דעם קוריקולום. דער איבערגעאַרבעטער קוריקולום וועט דאַן ווערן שטרענג עוואַלויִרט און פאַרעפֿנטלעכט, אַ פּראָצעס וואָס האָט זיך איצט אָנגעהויבן.

אויף דער גראַדואַט מעדיצינישער בילדונג מדרגה, דאַרפן דאָקטוירים און ספּעציאַליסטן אין טריינינג זיך צוגרייטן צו אַ צוקונפֿט וואו קינסטלעכער אינטעליגענץ וועט זיין אַן אינטעגראַלער טייל פון זייער זעלבשטענדיקער פּראַקטיק. דאָקטוירים אין טריינינג מוזן זיין באַקוועם צו אַרבעטן מיט קינסטלעכער אינטעליגענץ און פֿאַרשטיין זיינע מעגלעכקייטן און לימיטאַציעס, סיי צו שטיצן זייערע קלינישע סקילז און סיי ווייל זייערע פּאַציענטן נוצן שוין קינסטלעכער אינטעליגענץ.

למשל, ChatGPT קען מאַכן ראַק סקרינינג רעקאָמענדאַציעס ניצן שפּראַך וואָס איז גרינג פֿאַר פּאַציענטן צו פֿאַרשטיין, כאָטש עס איז נישט 100% פּינטלעך. פֿראַגעס געמאַכט דורך פּאַציענטן ניצן קינסטלעכע אינטעליגענץ וועלן אַוווידאַבאַללי טוישן די דאָקטער-פּאַציענט שייכות, פּונקט ווי די פאַרשפּרייטונג פון קאמערציעלע גענעטישע טעסטינג פּראָדוקטן און אָנליין מעדיצינישע קאָנסולטינג פּלאַטפאָרמעס האט געביטן די שמועס אין אַמבולאַטאָרישע קליניקס. היינטיקע רעזידאַנץ און ספּעשאַליסטן אין טריינינג האָבן 30 צו 40 יאָר פאָרויס פון זיך, און זיי דאַרפֿן צו אַדאַפּטירן צו ענדערונגען אין קלינישער מעדיצין.

מעדיצינישע עדוקאַטאָרן זאָלן אַרבעטן צו דיזיינען נייע טראַינינג פּראָגראַמען וואָס העלפֿן רעזידאַנץ און ספּעציאַליסט טריינערס בויען "אַדאַפּטיוו עקספּערטיז" אין קינסטלעכער אינטעליגענץ, און זיי דערמעגלעכן צו נאַוויגירן צוקונפֿטיקע כוואַליעס פון ענדערונגען. פאַרוואַלטונג גופים ווי די אַקרעדיטאַציע קאָונסיל פֿאַר גראַדואַטע מעדיצינישע בילדונג קענען אַרייננעמען ערוואַרטונגען וועגן קינסטלעכער אינטעליגענץ בילדונג אין די טראַינינג פּראָגראַם רוטין רעקווייערמענץ, וואָס וואָלט פֿאָרמירן די באַזע פון ​​קוריקולום סטאַנדאַרדס, מאָטיווירן טראַינינג פּראָגראַמען צו טוישן זייערע טראַינינג מעטאָדן. צום סוף, דאָקטוירים וואָס אַרבעטן שוין אין קלינישע סעטטינגס דאַרפֿן צו ווערן באַקאַנט מיט קינסטלעכער אינטעליגענץ. פּראָפעסיאָנעלע געזעלשאַפטן קענען צוגרייטן זייערע מיטגלידער פֿאַר נייע סיטואַציעס אין דעם מעדיצינישן פעלד.

זארגן וועגן דער ראלע וואָס קינסטלעכע אינטעליגענץ וועט שפּילן אין מעדיצינישער פּראַקטיק זענען נישט טריוויאַל. דער קאָגניטיווער לערנשאַפט מאָדעל פון לערנען אין מעדיצין האט געדויערט טויזנטער יאָרן. ווי וועט דאָס מאָדעל ווערן אַפעקטירט דורך אַ סיטואַציע וווּ מעדיצינישע סטודענטן אָנהייבן ניצן קינסטלעכע אינטעליגענץ טשאַטבאָטס פֿון טאָג איינס פֿון זייער טריינינג? לערנען טעאָריע באַטאָנט אַז שווערע אַרבעט און באַוואוסטזיניקע פּראַקטיק זענען וויכטיק פֿאַר וויסן און בקיאוּת וווּקס. ווי וועלן דאָקטוירים ווערן עפעקטיווע לעבנסלאַנגע לערנער ווען יעדע פֿראַגע קען ווערן געענטפֿערט ​​באַלדיק און פֿאַרלעסלעך דורך אַ טשאַטבאָט ביים בעט?

עטישע גיידליינז זענען די יסוד פון מעדיצינישער פּראַקטיק. ווי וועט מעדיצין אויסזען ווען זי וועט ווערן אַסיסטירט דורך קינסטלעכע אינטעליגענץ מאָדעלן וואָס פילטערן עטישע באַשלוסן דורך אומקלאָרע אַלגעריטמען? פֿאַר כּמעט 200 יאָר, איז די פּראָפעסיאָנעלע אידענטיטעט פון דאָקטוירים געווען אומצוטיילנדיק פון אונדזער קאָגניטיווער אַרבעט. וואָס וועט עס מיינען פֿאַר דאָקטוירים צו פּראַקטיצירן מעדיצין ווען אַ גרויס טייל פון דער קאָגניטיווער אַרבעט קען איבערגעגעבן ווערן צו קינסטלעכער אינטעליגענץ? קיין איינע פון ​​די פֿראַגעס קען נישט געענטפערט ווערן איצט, אָבער מיר דאַרפֿן זיי פרעגן.

דער פילאסאף זשאק דערידא האט פארגעשטעלט דעם קאנצעפט פון פארמאקאן, וואס קען זיין אדער "מעדיצין" אדער "גיפט", און אויף דעם זעלבן אופן, שטעלט קינסטלעכע אינטעליגענץ טעכנולוגיע פאר סיי געלעגנהייטן און סיי סכנות. מיט אזוי פיל אויפן שפיל פאר דער צוקונפט פון געזונטהייטסזארג, זאל די מעדיצינישע בילדונג געמיינדע נעמען די פירערשאפט אין אינטעגרירן קינסטלעכע אינטעליגענץ אין קלינישער פראקטיק. דער פראצעס וועט נישט זיין גרינג, ספעציעל געגעבן די שנעל-טוישנדיקע באדינגונגען און מאנגל אין אנווייזונגס-ליטעראטור, אבער פאנדארא'ס שאכטל איז געעפנט געווארן. אויב מיר פארמען נישט אונזער אייגענע צוקונפט, וועלן שטארקע טעק קאמפאניס זיין צופרידן צו איבערנעמען די ארבעט.